У всех есть родители, братья, сестры, бабушки и дедушки или друзья, которые говорят: «Ну, когда я был ребенком, у нас не было своего личного экрана» или что-то подобное. Конечно, преимущества предоставления детям меньшего количества времени на экран не являются чем-то новым для родителей, и даже Американская ассоциация родителей имеет рекомендованный лимит времени, который дети должны проводить перед экраном каждый день, для их собственной пользы. бытия. Но теперь преимущества отлучения ваших детей от телевизора, iPad или компьютера могут означать больше, чем просто улучшение развития мозга. Как сказал один автор, меньшее время на экране может даже сделать детей лучшими друзьями.
Адам Альтер, адъюнкт-профессор Школы бизнеса Стерна при Нью-Йоркском университете, утверждает, что воздействие меньшего количества времени на телефон, компьютер и телевизор выходит за рамки здоровья детей. В его новой книге « Непреодолимые: рост захватывающей технологии и бизнес, который держит нас в замешательстве» обсуждаются преимущества, преимущества и недостатки технологии, которые она имеет для людей. В книге Альтер цитирует эксперимент 2012 года, в котором несколько десятков детей были отправлены в лагерь на неделю, где они не будут тратить время на технологии. По словам Этлера, после окончания недели дети были в большей степени настроены на эмоции своих сверстников и смогли лучше общаться друг с другом, в некотором смысле становясь лучшими друзьями.
Чтобы измерить эти результаты, дети в лагере, который изучал Альтер, дважды проходили тест на эмоциональный интеллект, один раз, когда они впервые прибыли в лагерь и все еще привыкли к большому количеству экранного времени, а затем снова, когда они собирались идти домой, после склеивать и проводить время на свежем воздухе, общаться и вдали от экранов.
Не слишком удивительно, что дети во второй раз показали лучший результат теста (так называемый диагностический анализ невербального поведения). На самом деле, по словам Альтера, их «уровень ошибок снизился на 33 процента».
Объясняя свои выводы, Алтер пишет, что детям нужно время, чтобы развить свои социальные навыки, и что больше общения через экраны не помогает точно настроить эти навыки:
Существует критический период созревания, когда дети прекращают параллельную игру и начинают взаимодействовать с другими детьми, где они приобретают социальные навыки, которые будут использовать и оттачивать на протяжении всей своей жизни. Если вы не сидите лицом к лицу, вы никогда не узнаете, что работает, а что нет, и как обнаружить тонкие различия между эмоциями.
В основном, когда дети проводят слишком много времени на своих экранах, им труднее обнаружить различные эмоции у других детей. И когда они погружаются в общение лицом к лицу, дети более готовы выражать сочувствие, дружелюбие и понимание.
В настоящее время AAP рекомендует, чтобы дети в возрасте от 2 до 5 лет получали не более одного часа экранного времени в день. В то время как родители должны выяснить свои собственные пределы для подростков старшего возраста, исследования Альтера, кажется, подтверждают выражение, что с экранным временем и детьми, на самом деле меньше - это больше.
