Любая мама, которая повторила себя 10 раз перед завтраком, поймет, как трудно заставить маленького, особенно младшего ребенка, послушать. Иногда слишком много соревнований: сонливость, голод, волнение по поводу летнего перерыва (ура!), То, что задумал брат, то, что по телевизору, или тяга по-настоящему интересной мечты может быть непростой задачей для любого ребенка. Но есть хорошие новости для матерей повсюду: исследователи обнаружили, что голос мамы оказывает клеточное воздействие на мозг ее ребенка, буквально освещая его так, как никто другой не может. И сила этой связи, по мнению исследователей Стэнфордского университета, на самом деле может предсказать, насколько хорошо ее ребенок учится общаться с другими.
Согласно пресс-релизу, исследование было сосредоточено на 24 участниках в возрасте от 7 до 12 лет с IQ более 80 и без нарушений развития. Их биологические матери были записаны, произнося три бессмысленных слова, которые дети слышали во время МРТ-сканирования.
Даже когда исследователи воспроизводили клипы продолжительностью менее секунды, дети правильно определили голоса своих матерей, в соответствии с данным выпуском, и сканы показали, что голоса их матерей - и только голоса их матерей - затрагивают участки мозга, связанные с обработка слуховой, эмоциональной и наградной информации.
Идея о том, что младенцы и дети постоянно используют информацию от взрослых, чтобы понять мир, не является чем-то новым. Исследование, опубликованное весной этого года в Университете Вашингтона, показало, что дети используют эмоциональные сигналы взрослых и язык тела, чтобы судить, играть с ними или нет. И отдельное исследование того же института показало, что маленькие дети используют музыку для изучения языковых навыков, применяя ее ритмические паттерны и тона к работе по распутыванию и подражанию взрослым речевым моделям.
Но исследование Стэнфорда, которое будет опубликовано в « Записках этого месяца» Национальной академии наук, является первым исследованием, в котором исследователи изучили потенциальную биологическую связь между голосом матери и способностью ребенка воспринимать социальную информацию. В заявлении, размещенном в Интернете, инструктор по психиатрии Стэнфорда и ведущий автор исследования, доктор Дэниел Абрамс, сказал, что, хотя предпочтения детей в отношении голоса их матери были хорошо документированы, о силе или значении этой связи мало что известно:
Многие из наших социальных, языковых и эмоциональных процессов изучаются, слушая голос нашей мамы. Но на удивление мало что известно о том, как мозг организуется вокруг этого очень важного источника звука. Мы не понимали, что у голоса матери будет такой быстрый доступ ко многим различным системам мозга.
В официальном заявлении Медицинской школы Стэнфордского университета профессор и соавтор исследования Виктор Менон, доктор философии, добавил, что открытие может иметь серьезные последствия для того, как ученые подходят к дефициту социальных коммуникаций, включая аутизм. Он и его команда планируют использовать исследование Стэнфорда в качестве шаблона для разработки нового исследования, специально посвященного детям с аутизмом. «Голос является одной из наиболее важных социальных коммуникаций», - сказал Менон. «Приятно видеть, что эхо голоса матери живет во многих мозговых системах».
