В течение последних нескольких лет споры вокруг того, должны ли школы требовать от учащихся повторения клятвы верности, привлекли внимание всей страны. А в понедельник, разговор по этому спорному вопросу достигли апогея после того, как было обнаружено, что шестиклассник был задержан ранее в этом месяце после спора с его замещающего учителя над Клятва верности флагу, а Bay News 9 сообщается.
В понедельник, 4 февраля, 11-летний мальчик из Средней академии им. Лоутона Чилиса в Лейквью, штат Флорида, как сообщается, сказал своей заместительнице учителю Ане Альварез, что он не заинтересован в том, чтобы отстаивать свое обещание верности. Средний школьник якобы сказал субмарине, что американский флаг расистский, что якобы побудило Альвареса вступить в дискуссию о жизни в Америке. «Почему, если здесь было так плохо, он не уехал жить в другое место», - рассказывает учитель о ее общении с мальчиком.
Мальчик по сообщениям ответил: «Они привели меня сюда», хотя неясно, на кого ссылались «они».
По словам Роллинг Стоун, учитель ответил: «Ну, вы всегда можете вернуться, потому что я приехал сюда с Кубы, и в тот день, когда я почувствую, что мне здесь больше не рады, я найду другое место для жизни».
В этот момент заместитель позвонил в офис школы, потому что она «не хотела продолжать общаться» со студентом, сообщает NBC News.
Средняя академия им. Лоутона Чилиса и район государственных школ округа Полк не сразу отреагировали на запросы Ромпера о предоставлении комментариев относительно инцидента.
KHOU 11 на YouTubeКак сообщается, после того, как с офисом связались, ситуация обострилась. Как сообщил Bay 9 News, ученик был арестован специалистом по ресурсам в школе после того, как он якобы отказался «выполнять несколько команд, неоднократно называл руководителей школ расистами и совершал деструктивные действия».
Кроме того, в письменном заявлении об аресте утверждалось, что мальчик «угрожал уволить сотрудника школьного ресурса и директора школы и избить его», сообщает New York Post.
Затем ребенок «был доставлен в центр содержания под стражей несовершеннолетних, где ему было предъявлено обвинение в нарушении школьных функций и сопротивлении аресту без насилия», согласно Bay News 9.
Что касается студента, он утверждал, что никогда не угрожал насилием против Альвареса. Его мама, Дакира Тэлбот, объяснила, что ее сын учится в «одаренных классах» и что он якобы подвергался издевательствам в прошлом, как сообщает Bay 9 News.
«Я расстроена, я зла. Мне больно», - сказала она Bay 9 News. «Тем более для моего сына. Моему сыну никогда не приходилось сталкиваться с чем-то подобным. Я чувствую, что с этим нужно было обращаться по-другому. Если нужно было принять какие-либо дисциплинарные меры, это должно было быть в школе. Он не должен был» не был арестован ".
Важно отметить, что Академия им. Лоутона Чилиса не требует, чтобы ее студенты отстаивали Клятву верности. Специалист по связям с общественностью государственных школ округа Полк сказал Yahoo Lifestyle, что дети могут отказаться от обещания, если у них есть «письменное разрешение от родителей».
Специалист также сообщил, что Альварес, который, как сообщается, не знал об этом условии, больше не будет подчиняться в школьном округе Полк Каунти. Официальное заявление гласит:
Студент был арестован после того, как стал подрывным и отказался от повторных инструкций школьного персонала и правоохранительных органов … К сожалению, учитель-заменитель не знал об этом … Мы изучаем этот вопрос, но этот человек больше не будет допущен работать в любой из наших школ. Наш отдел кадров свяжется с Kelly Services (которая предоставляет наши заменители), чтобы уточнить, как проходят обучение наши заменители.
Еще одна вещь, которую стоит отметить? Верховный суд постановил, что в деле 1943 года по иску Совета по образованию штата Западная Вирджиния против Барнетта не разрешалось заставлять студентов произносить клятву верности, поскольку это было бы нарушением свободы слова.
Пока неясно, будут ли сняты обвинения с мальчика. Надеемся, что Академия им. Лоутона Чилиса может сотрудничать с отделом полиции Лейкленда для достижения справедливого решения.
