Иногда бывает немного странно, когда вы разговариваете с маленькими детьми туда и обратно, особенно если этот разговор превращается в короткий спор. После наших бесед я обычно смотрел на своих младших братьев и сестер, размышляя, не странно ли было игриво обсуждать кого-то, кто только что начал заниматься детским садом. Но недавнее исследование показало, что разговоры с вашими детьми на самом деле лучший способ развить их языковые навыки, как сообщил Кварц в воскресенье.
Исследователи из Массачусетского технологического института, Гарвардского университета и Университета Пенсильвании использовали сканеры мозга, системы обработки естественного языка и различные стандартизированные тесты для детей 4, 5 и 6 лет, как сообщает Quartz. В исследовании, опубликованном в журнале Sage Journals в феврале, они обнаружили, что шутки назад или вперед (или разговорные повороты) сильно коррелируют как с большей активацией мозга, так и с более высокими показателями в тестах. Их выводы подтвердились независимо от родительского дохода или образования.
Важно знать, что разговорный ход включает в себя больше, чем просто разговор с вашим ребенком. Рэйчел Ромео, ведущий автор исследования и докторант в совместной программе Гарвард-MIT, сказала Quartz, что основное внимание должно быть уделено активации мозга детей через то, что называется «служи и возвращайся». Сайт Центра по развитию ребенка описывает это как нечто похожее на игру в пинг-понг или волейбол; это звонок и ответ.
«Когда младенец или маленький ребенок болтает, жестикулирует или плачет, - гласит веб-сайт, - и взрослый отвечает соответствующим образом зрительным контактом, словами или объятиями, в мозгу ребенка вырабатываются и укрепляются нервные связи, которые поддерживают развитие навыки общения и общения ».
Короче говоря, чтобы ребенок мог оценить все преимущества разговорного поворота, тогда это должен быть реальный разговор. Даже если ребенку кажется, что он ни о чем не болтает, важно, чтобы опекуны вокруг него давали полные ответы, как вербальные, так и невербальные. В конце концов, на языке говорят не совсем; мы также общаемся в разговорах с невербальными подсказками, поэтому сарказм работает. Согласно австралийскому сайту для родителей «Воспитание детей», «невербальное общение важно для усиления ваших устных сообщений вашему ребенку».
Некоторые могут подумать, что этот вывод совершенно очевиден. В конце концов, если вы изучаете новый язык, один из самых важных советов - практиковать его. Я неофициально подобрал куски языков, на которых говорят мои друзья, приняв участие в каком-то уровне разговора, получая большую выгоду от того, смеялись ли мои друзья над моими попытками или поняли то, что я говорил. Но имя этого недавнего Исследование - «За пределами 30 миллионов слов» - отталкивается от структуры, которая доминировала в разговорах о развитии детей.
В 1995 году в результате знакового исследования, проведенного исследователями Бетти Харт и Тоддом Рисли, было установлено, что к 3 годам богатые дети слышат на 30 миллионов больше слов, чем их бедные коллеги, как отметил Кварц. Харт и Рисли также показали, что количество слов, которые дети услышали к своему третьему дню рождения, убедительно предсказывало их успехи в учебе, когда им было 9 лет. С тех пор «разрыв в 30 миллионов слов» использовался для обсуждения неравенства между детьми с высоким и низким уровнем дохода, и Это помогло сформировать основу для обучения в раннем детстве, отмечает Министерство здравоохранения и социальных служб США.
Что стало важным, так это поговорить с детьми и сделать все возможное. Аудиокниги для детей частично выходят за рамки «пробела в 30 миллионов слов», как это делают некоторые образовательные приложения или телевизионные программы, сообщает The Atlantic. Вся идея заключалась в том, чтобы убедиться, что дети знакомятся с как можно большим количеством языка, но не всегда был акцент на подаче и возврате, что делало сохранение информации ключевым.
«Огромное количество языка, на котором дети говорят на взрослых, не было связано с реакцией детей на мозг, но количество разговорных поворотов было», - сказал Ромео Quartz. Это означает, что хотя аудиокассеты и телепрограммы не так уж плохи, все же важно настроить возможности для разговорного поворота.
Исследование помогает подчеркнуть важные моменты о детях и младенцах как социальных учениках. В известном ныне исследовании 2003 года, которое возглавляет Патриция Куль, Университет Вашингтонских Новостей сообщил, что 9-месячные американские младенцы, которые слушали китайский язык, на котором говорят носители языка, смогли различить фонетические элементы языка. Второе исследование показало, что группа американских младенцев, которые слышали один и тот же материал, но смотрели DVD или слушали аудиозапись, не могли различить фонетические единицы языка.
Это связано с идеей разговорного превращения. Исследование показало, что слухи сами по себе не помогают детям понять их. Вместо этого, младенцы нуждались в некоторой возможности участвовать в беседе, что позволило им сделать это с личным учителем.
«Эти данные указывают на то, что младенцы могут получать фонетическую информацию от первого контакта с иностранным языком в относительно короткий период времени в возрасте 9 месяцев, но только в том случае, если язык создается человеком», - сказал Куль в интервью UW News в 2003 году. «Это говорит о том, что социальное взаимодействие является важным компонентом изучения языка».
Человеческие дети не только учатся на своем окружении, но и учатся понимать окружающих. Самое главное, они могут научиться интерпретировать намерения кого-то вокруг них. Это связано с языком, где намерение создает большую часть обмена сообщениями, а намерение не может быть легко прочитано в аудиокнигу.
Хотя недостаточно данных, чтобы конкретно сказать, что «служить и возвращать» лежит в основе не только разговорных поворотов, но и овладения языком в целом, существует множество свидетельств, подтверждающих это как мудрую практику.
Так что не беспокойтесь, если вы не знаете много громких слов, которые нужно передать вашему ребенку. Детям не нужно вдыхать весь словарь; им нужно, чтобы кто-то взял с ними время и поговорил с ними. В конце концов, они люди.
Посмотрите новый видео-сериал Romper, « Bearing The Motherload» , где несогласные родители с разных сторон проблемы садятся с посредником и обсуждают, как поддержать (а не судить) перспективы воспитания друг друга. Новые эпизоды эфира по понедельникам на фейсбуке.
